Reflexões Individuais

      Com o fim do semestre chega também o fim desta U.C., e por isso apresentamos em baixo as nossas reflexões individuais sobre esta Unidade Curricular, onde apresentamos as nossas expetativas, as aprendizagens  significativas e os contributos que esta U.C. teve para cada uma de nós, quer a nível profissional como pessoal.

Patrícia Galvão

   

Susana Fernandes

PhotoStory - O Lobo e o Cão

A atividade no PhotoStory tinha como intuito criar uma versão digital de uma história já existente ou criada por nós. Assim sendo nós decidimos realizar o vídeo sobre uma história já existente, a fábula “O Lobo e o Cão” disponível no SAPO kids.

Esta história, como todas as fábulas, desenvolve-se com o intuito de transmitir uma moral, que neste caso representa a liberdade sem preço. O lobo ao longo da história tem a oportunidade de mudar de vida para melhor mas prefere manter a sua liberdade a estar preso. Assim, para este vídeo, mantivemos os dois atores da história já existente, o lobo e o cão, e temos como fundo uma paisagem do campo. Para a realização deste vídeo retirámos algumas imagens da Internet, no entanto todas as imagens foram coloridas por nós. A música que escolhemos para acompanhar a história de é Ronan Hardiman, The Lord Of the Dance.

                                                          Video - O Lobo e o Cão

                                          

Sequência de imagens e texto

Atividade 3

     Foi-nos proposto pelo professor Tiago Falcoeiros, de Língua Portuguesa, a elaboração de um comentário devidamente fundamentado, que evidencie as potencialidades da relação entre a escola e a televisão com vista ao pleno desenvolvimento da aprendizagem das crianças. Assim apresentamos o nosso comentário em baixo

Atividade 3

Tarefa Segurança na Internet

        Esta tarefa tinha como objetivo cada grupo de trabalho escolher um tema sobre a Segurança na Internet e realizar um filme, utilizando o programa XTRANORMAL, para depois apresentar à turma.

O tema que escolhemos baseia-se na noção de amigo nas redes sociais, e como proposto, realizamos um filme sobre o tema, que aqui apresentamos, assim como o diálogo que construímos, tendo como protagonistas uma professora e um aluno.

Diálogo



 

Amigos nas redes sociais

by: PatySusy

Tarefa 2 Atividade com a televisão

Na Unidade Curricular de Língua Portuguesa e Tecnologias da Informação e Comunicação, foi proposto aos grupos de trabalho de cada Blogue para realizarem uma tarefa sobre a televisão. Esta atividade consiste na escolha de uma emissão de televisão adequada ao pré-escolar ou ao 1º ciclo. Após uma descrição do programa escolhido cada grupo deveria destacar as potencialidades do programa para o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, e de acordo com isto deveríamos propor uma atividade para o educador/ professor, oral ou escrita.

Assim mostramos um episódio do Bairro do Panda, que foi o nosso programa escolhido, e de seguida temos a análise do programa e a proposta para o educador.



Tarefa com a televisão

Tarefa 1 Língua Portuguesa

No âmbito da U.C. de Língua Portuguesa e Tecnologias da Informação e Comunicação, na parte teórica de Língua Portuguesa foi proposto a realização de uma reflexão individual sobre o tema das novas Tecnologias de Informação e Comunicação e deveríamos discutir alguns dos desafios, perigos e potencialidades destas na sala de aula.

Aqui fica então a minha reflexão sobre este tema.

Susana Fernandes

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Reflexão

Tarefa Jclic

Na unidade curricular de Língua Portuguesa e Tecnologias da Informação e Comunicação foi-nos proposto realizar uma atividade no Jclic, onde tivemos de construir uma bateria de jogos segundo um tema integrador e que fossem passíveis de realizar na sala de aula.

Esta bateria de jogos baseia-se no tema principal da gramática da Língua Portuguesa, as diferentes atividades destes jogos tem a intencionalidade educativa de trabalhar diferentes partes da gramática, como os antónimos, os sinónimos, os adjetivos, os nomes, o plural e singular, o masculino e feminino. Estes jogos têm como público-alvo o 3º Ano do Ensino Básico, por isso cada atividade foi construída com base nas metas de aprendizagem que os alunos do 3º Ano têm de cumprir na área da Língua Portuguesa. Segundo o tema tratado estes jogos podem servir de complemento à matéria dada em sala de aula.

Com isto pretende-se trabalhar e estimular estas diferentes áreas da gramática utilizando um caráter mais lúdico, mas tendo sempre uma forte componente educativa.

Fontes das imagens